Klangwege Improvisation anregen – lernen – unterrichten

Description

Einwürfe Praxis Musikpädagogik Band 1

Auf Grundlage eigener jahrelanger Improvisationspraxis, Erfahrungen in der

Anleitung von Gruppen auf dem Gebiet der Improvisation und dem bereits

Lagerabfrage läuft…

kurzfristig lieferbar

Auf Lager:

Logistikzentrum

in 5-10 Tagen lieferbar

in 10-20 Tagen lieferbar

in 4-8 Wochen lieferbar

zur Zeit nicht lieferbar

Lieferzeit auf Anfrage

Herstellerinformationen

Sie finden den für das Produkt verantwortlichen Wirtschaftsakteur auch auf dem jeweiligen Produkt bzw. der Verpackung oder in einer dem Produkt beigefügten Unterlage.

Sicherheits- und Warnhinweise

Spezifische Sicherheitshinweise, die für das Produkt gelten, sind in der Bedienungsanleitung des Produkts zu finden.

vergleichen

Beschreibung Kundenmeinungen

Menü schließen

Details für „Klangwege Improvisation anregen – lernen – unterrichten“

Einwürfe Praxis Musikpädagogik Band 1

Auf Grundlage eigener jahrelanger Improvisationspraxis, Erfahrungen in der

Anleitung von Gruppen auf dem Gebiet der Improvisation und dem bereits

erschlossenen Wissen verschiedener Improvisationskulturen beschreiben der

Autor und die Autorin in diesem Buch Möglichkeiten, wie sich

improvisatorische Fähigkeiten vermitteln und langfristig auf- und ausbauen

lassen. Dabei beschränkt sich die Darstellung nicht auf eine Vielzahl an

Modellen, Spielen, Ansätzen und zu vermittelnden Fähigkeiten. Dezidiert wird

auf die Vermittlungskompetenz der Leitenden bzw. Lehrenden fokussiert. Ziel

des Buchs ist nicht, stilgetreues Improvisieren zu lehren, sondern

vielfältige Wege aufzuzeigen, wie sich Musikerinnen und Musikpädagogen in

einem Unterrichtskontext der Improvisation lernend und lehrend nähern können.

Dazu dienen zum einen beispielhafte Spielkonzepte, anhand derer gezeigt wird,

wie Schüler und Schülerinnen auch ohne Vorerfahrungen schnell zum

Improvisieren gebracht werden können, zum anderen die systematische

Beschäftigung mit musikalischen Materialien, Formen und Ideen, mittels derer

Spielkompetenzen langfristig aufgebaut werden und die zu einem spielerischen,

improvisierenden Zugang einladen sollen. Entsprechend wird auch die

Verbindung von Unterrichtsliteratur und Improvisation anhand von Beispielen

dargestellt. Klassische Modelle werden beschrieben und vor allem die

pädagogischen Möglichkeiten der Vermittlung einzelner improvisatorischer

Teilfähigkeiten aufgezeigt.

Das Buch richtet sich an sich an Sänger und Instrumentalistinnen

gleichermaßen. Soweit es nötig ist, geht das Autorenteam auf Besonderheiten

von Tasten-, Saiten- und Blasinstrumenten bzw. auf Unterschiede von

melodischem und akkordischem Improvisieren ein.